Pour les enfants – et en particulier les filles – qui vivent dans des contextes de conflit et de catastrophe, l’éducation est une véritable bouée de sauvetage. Des millions d’enfants dans des situations de crise et des contextes fragiles n’ont pas accès à une éducation sûre et de qualité qui tienne compte de la dimension de genre. Ces enfants et ces jeunes dans des situations d’urgence n’ont pour la plupart pas la chance d’acquérir les compétences socio-émotionnelles et académiques dont iels auraient besoin pour survivre, se développer et s’épanouir.

Le rapport Equal Measures 2030 : “Leveraging data and partnerships with women’s rights organisations to strengthen girls’ education in emergencies” (Lancement du rapport : « Mise à profit des données et des partenariats avec les organisations de défense des droits des femmes pour renforcer l’éducation des filles dans les situations d’urgence ») présente les observations, les constats et les recommandations faits dans ces deux pays, dans des contextes où les systèmes éducatifs sont encore profondément impactés par la pandémie de COVID-19.